BOQ - Kitap Yönetim Sistemi
Açık Arşiv Girişimi • Kitap Başvurusu •
Editörlü Kitap

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kuram, Program Tasarımı ve Eğitimde Paradigma Dönüşümü

Recep KAHRAMANOĞLU
Prof. Dr., GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ/NİZİP EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın Türü
Softcopy
Son Gönderim Tarihi
30 June 2026
Gönderim Durumu
Genel Gönderim
Dil
TR

Özet

Anahtar Kelimeler: TYMM, Maarif Modeli, Kuram, Program Tasarımı, Eğitim

Konu Alanı

Sosyal Bilimler -> Eğitim -> Eğitimde Değerlendirme ve Politika: Kuram ve Uygulama
  • A. Bölüm Listesi
  • Bölüm 1
    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’Nin Eğitim Felsefesi
  • Bölüm 2
    TYMM’de İnsan Tasavvuru ve Öğrenci Profili
  • Bölüm 3
    Bilgi–Beceri–Eğilim–Değer Örüntüsünün Kuramsal Analiz
  • Bölüm 4
    Bütüncül Gelişim Yaklaşımı
  • Bölüm 5
    Karakter Eğitimi Bağlamında Tymm (Bölüm Seçilmiştir V.A.)
  • Bölüm 6
    TYMM’nin Küresel Eğitim Paradigmalarıyla Karşılaştırılması
  • Bölüm 7
    TYMM’de Program Tasarım Mantığı
  • Bölüm 8
    Beceri Çerçevesinin Analizi (Bölüm Seçilmiştir V.A.)
  • Bölüm 9
    Eğilim (Disposition) Kavramının Eğitim Bilimlerindeki Yeri
  • Bölüm 10
    Programlararası Bileşenlerin (Okuryazarlık Becerileri, Sosyal-Duygusal Öğrenme, Değer) Pedagojik Anlamı, Tymm’Deki Yeri ve Öğretim Sürecine Entegrasyonu
  • Bölüm 11
    Farklılaştırma Yaklaşımının Pedagojik Anlamı, Tymm’Deki Yeri ve Öğretim Sürecine Entegrasyonu
  • Bölüm 12
    Öğrenme Kanıtı Temelli Ölçme-Değerlendirme Anlayışı (Bölüm Seçilmiştir D.A.)
  • Bölüm 13
    Programda Yatay ve Dikey Bütünlük
  • Bölüm 14
    TYMM Bağlamında Öğrenme Deneyimi Tasarımı
  • Bölüm 15
    Sınıf Yönetiminin TYMM Çerçevesinde Yeniden Düşünülmesi
  • Bölüm 16
    Öğretmen Rolleri ve Pedagojik Dönüşüm (Bölüm Seçilmiştir H.H.K-.Ş.G.)
  • Bölüm 17
    Alan Temelli Yansımalar (Matematik, Türkçe, Hayat Bilgisi Vb.)
  • Bölüm 18
    Okul Temelli Planlama
  • Bölüm 19
    Hizmet İçi Eğitim ve Öğretmen Eğitimi
  • Bölüm 20
    Beceri/Yetkinlik Temelli Eğitim Yaklaşımlarıyla TYMM Karşılaştırması
  • Bölüm 21
    Sosya-Kültür Odaklı Eğitim Bağlamı ve TYMM
  • Bölüm 22
    Değerler, Karakter, Sosyal Duygusal Öğrenme Bağlamı ve TYMM
  • Bölüm 23
    Milli Kimlik ve Küresel Uyum Dengesi
  • Bölüm 24
    Ölçme Değerlendirme ve Öğrenme Kanıtı Paradigmalarıyla TYMM Karşılaştırması
  • Bölüm 25
    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bağlamında Göçmen Öğrencilere Yönelik Kapsayıcı İlkokul Eğitimi (Bölüm Seçilmiştir M.F.)
  • Bölüm 26
    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri Müfredatına İlişkin Öğretmen Görüşleri (Bölüm Seçilmiştir Ö.Y.-S.K.)
  • Bölüm 27
    Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinde Eğitim Yöneticisinin Değişen Rolü (Bölüm Seçilmiştir F.Ç.-.D.G.)
  • B. Bölüm Gönderimi İçin İstenilen Dosyalar
  • İntihal Raporu .Kitap bölümü tam metnine ilişkin intihal raporu
  • Tam Metin .Kitap bölümü ana metni (başlık, özet, anahtar kelimeler, metin, tablolar, şekil başlıkları ve kaynakça dahil).
    Dosya Şablonu
  • C. Ücret
  • E-Kitap Yayım Ücreti
    2.500,00 TL
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kuram, Program Tasarımı ve Eğitimde Paradigma Dönüşümü
Recep KAHRAMANOĞLU
Bölüm Gönderimine Açık
Bu kitap hâlen bölüm gönderim sürecindedir. Kitaba bölüm göndermek istiyorsanız, aşağıdaki butonu kullanarak Kitap Yönetim Sistemi’ne giriş yapmanız gerekmektedir.
Bölüm Gönder