Rakamların Ötesi: Sürdürülebilirlik Eğitiminde Pedagojik Yaklaşımlar
TRÖzet
Bu kitabın temel amacı, küresel sürdürülebilirlik hedeflerinin ve ekolojik krizlerin matematik ve temel eğitim süreçlerine entegrasyonunu sağlamaktır. Eser; istatistiksel simülasyonlar, orantısal akıl yürütme, matematiksel modelleme, STEM (FeTeMM), kriptografi tabanlı algoritmik düşünme ve oyun tabanlı öğrenme gibi çağdaş pedagojik yaklaşımların, sürdürülebilir bir gelecek inşa etmedeki rolünü incelemektedir. Kitap, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri temelli ve bütüncül eğitim vizyonuyla uyumlu olarak hazırlanmış olup, soyut matematiksel kavramların gerçek yaşamdaki çevresel problemlere nasıl adapte edileceğine dair kuramsal ve uygulamalı bir çerçeve sunmaktadır.
Anahtar Kelimeler: matematiksel modelleme, orantısal akıl yürütme, oyun tabanlı öğrenme, STEM eğitimi (FeTeMM), sürdürülebilirlik
Konu Alanı
- A. Bölüm Listesi
-
Bölüm 1Sürdürülebilirliğin Sayısal Dili: Oran-Orantı ve Kesir
(Bölüm Seçilmiştir K.K.)
-
Bölüm 2Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Perspektifinden Sürdürülebilirlik: Öğrencilerin Orantısal Akıl Yürütme Becerilerinin Ekolojik Sorunlara Adaptasyonu
(Bölüm Seçilmiştir T.C.Ç.)
-
Bölüm 3Sürdürülebilir Bir Gelecek için Matematiksel Modelleme: Ekolojik Krizlerin Gerçek Yaşam Senaryolarıyla İncelenmesi
(Bölüm Seçilmiştir B.K.)
-
Bölüm 4Sürdürülebilirlik Eğitiminde STEM (FeTeMM) Yaklaşımları: Disiplinlerarası Ekolojik Çözümler
(Bölüm Seçilmiştir İ.G.T.)
-
Bölüm 5Sürdürülebilir Matematik Eğitimi Bağlamında Disiplinler Arası Bir Yaklaşım: Şifreleme Etkinlikleri
(Bölüm Seçilmiştir Ş.C.Ş)
-
Bölüm 6Gerçekçi Matematik Eğitimi Bağlamında Sürdürülebilirlik: İlkokul Kademesinde Oyun Tabanlı Öğretim ve Simülasyon Uygulamaları
(Bölüm Seçilmiştir N.C.A.)
-
Bölüm 7Gezegenin Payları: Sürdürülebilirlik Bağlamında Öğrencilerin Kesir Hissinin Geliştirilmesi
(Bölüm Seçilmiştir B.K.)
-
Bölüm 8Dinamik Matematik Yazılımları ile Ekolojik İzler: GeoGebra Destekli Sürdürülebilirlik Simülasyonları ve Pedagojik Uygulamaları
(Bölüm Seçilmiştir Y.Y.)
-
Bölüm 9Sürdürülebilirlik Bağlamında Matematiksel Okuryazarlık: PISA Perspektifinden Bir Değerlendirme
-
Bölüm 10Veri Okuryazarlığı ve İstatistiksel Düşünme: İklim Verileriyle Sürdürülebilirlik Eğitimi
-
Bölüm 11Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) ve Matematik Öğretim Programı: Bir İçerik Analizi
-
Bölüm 12Finansal Matematik ve Sürdürülebilir Tüketim: Öğretmen Adaylarının Finansal Okuryazarlık Becerileri
-
Bölüm 13Yeşil Geometri: Sürdürülebilir Mimari ve Tasarım Bağlamında Geometrik Düşünme
(Bölüm Seçilmiştir F.K.)
-
Bölüm 14Matematik Öğretmeni Adaylarının Sürdürülebilirlik Eğitimine Yönelik Tutum ve İnançları
-
Bölüm 15Yapay Zekâ Destekli Matematik Eğitiminde Sürdürülebilirlik: Fırsatlar ve Sınırlılıklar
(Bölüm Seçilmiştir M.B.)
- B. Bölüm Gönderimi İçin İstenilen Dosyalar
-
İntihal Raporu .Kitap bölümü tam metnine ilişkin intihal raporu
-
Tam Metin .Kitap bölümü ana metni (başlık, özet, anahtar kelimeler, metin, tablolar, şekil başlıkları ve kaynakça dahil).
-
Yayın Sözleşmesi .Kitap bölümünün yayın koşullarını belirleyen sözleşme
- C. Ücret
-
Kitap Yayın Ücreti
Bölüm ücret bedelini aşağıda yer alan hesaba yapabilirsiniz
C. Ücret
Kitap Yayın Bedeli: 2.500 TL
Yayın sürecine ilişkin ücret ödemesi aşağıda yer alan banka hesabına gerçekleştirilebilir.
Hesap Sahibi: Vizetek Yayıncılık
Banka: Ziraat Bankası
IBAN: TR52 0001 0008 4185 8618 3550 09Ödeme işlemi sırasında açıklama bölümüne kitap adının yazılması rica olunur.
2.500,00 TL
- D. Editör
-
KENAN KONUR Dr. Öğr. Üyesi, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi / Matematik Eğitimi Anabilim Dalı